網絡的發達為我們帶來了益處。人與人之間的聯系更加便捷，各種知識的普及速度更加快。但是事物總是存在著兩面性。網絡同樣帶給我們很多的負面影響，干擾了我們的生活與個人成長。

網絡對一個人來說有哪些危害呢?在利用網絡的時候我們改怎樣去合理控制自己的行為?

網絡的危害

在一個人的成長與發展過程中，青少年時期至關重要，承載著個體身心急劇發育并趨近成熟的重責。而從一個國家、一個民族的發展來看，青少年群體意味著未來。個體需要健康的心理陪伴一生，國家也需要心理健康的公民延續希望。

作為新興的工具和信息傳遞手段，網絡以其快捷的速度、廣泛的內容、開放的環境以及多樣化的功能而受到大眾的喜愛。網絡正在日漸普及的同時悄然影響著人們的生活，而青少年更是網絡最為活躍的使用者。據中國青年政治學院教授陸士調查指出，目前，網絡參與者的80%以上都是青少年。除了享受到網絡帶來的便利，青少年同時也面臨著網絡低俗信息帶來的巨大誘惑和威脅。

根據國際上比較寬泛的一種分類，青少年指年齡為9～19歲的人群，恰好包含了我國的中小學多個年級的學齡少年。為什么說青少年是受到網絡低俗信息危害最大的潛在群體?網絡低俗對青少年的心理有什么危害?答案就在青少年身心發育的特點中：

網絡低俗鉆了青少年認知能力相對不成熟的空子

青少年具有強烈的好奇心與求知欲，但由于身心發育處于趨近成熟的過程而非達到成熟，以及人生閱歷的局限，其認知、思維能力與成年人相比，還不夠成熟。特別是處于青春初期的少年，對于網絡上的一些低俗信息難以作出較為理性的判斷和分析，常常以自己的直覺或者相對淺顯的社會經驗進行簡單判斷、作出取舍。有時不免會把其中的某些低俗行為引為時尚而在同伴中炫耀，不僅自身受到低俗侵襲，還會讓身邊的伙伴連帶受到不利影響。有時，青少年會迷失現實與虛擬的界線，在心理上，失去對有危害行為的警戒線，在危害自身健康的同時甚至發生犯罪行為。事實上，即使是成年人，當面對網絡上入浩瀚煙海一般的各種信息時，也難免會做出不合理的價值分析和判斷。更何況是這些還在求知階段、價值觀尚不成熟的孩子。

網絡低俗迎合了青少年逆反期的獨立意識

青少年獨立意識增強，又正值“第二逆反期”。網絡上一些不被允許的行為正好迎合了他們反叛、追求個性的要求。事實上，低俗信息通常與傳統的價值觀相違背，且比較刺激，因此即使知道某些信息會有不好的影響，但為了彰顯自己的獨立性，引起更多的關注，有些青少年還是會沉溺其中，從而習得混亂的價值觀，并對不良行為失去判斷力。

網絡低俗異化了青春期的成人感

處于青春發育期的青少年體驗著身體外形的巨變、體能的增強、性器官及其機能的逐漸成熟，加上智力的飛躍發展，使得他們認為自己“已經長大成人”，并迫切希望得到成年人的認同，如表現得關注成年人的信息，甚至在對結果估計不足之前已接受并模仿成年人的行為。網絡中黃色、暴力等低俗信息給青少年以“成人化”的誤導，容易誘發青少年盲目模仿，嚴重者違法犯罪，使成長不能承受之重。

網絡低俗誤導青少年的性能量

由于性器官及其機能的逐漸成熟，青少年正處于性心理發育的關鍵時期。身體的發育使他們對于性充滿好奇和渴望，而網絡低俗往往扭曲、夸大人類性行為，傳播著不科學的性信息，可能誘使青少年發生性過失的行為，這將影響他們未來在戀愛、婚姻中的性心理健康水平。需要指出的是，當青少年在網絡中與性方面的信息“不期而遇”或者自發搜尋性知識時，自己不必心存羞恥或罪責感，因為探求性知識是性發育正常的表現之一。但是應該認識到低俗的性信息對自己的性心理發育百害而無一利，要自覺地從健康的網站、書籍或音像制品中求取科學的性知識;二是遭遇低俗的性信息之后應向網絡管理機構舉報，并最好向學校的心理輔導老師或其他可信任的長輩傾談或求助。

網絡低俗虛擲了青少年的生命活力

青少年的自我約束能力相對成年人較弱，低俗信息通常與學業無關，但卻有極大的誘惑力，因此容易誘發青少年的不良興趣愛好，耗費其大量時間和精力，干擾其正常的學習和人際交往，不利于其社會適應性的發展。此外，青少年的心理閉鎖傾向比較嚴重，即遇到困難或困惑時不愿意對成年人暴露自己的內心和焦慮，不習慣向身邊的師長傾談和求助，因此得到幫助的機會甚微，當遇到難以解決的問題且不能承受時容易出現極端行為。

鑒于這一群體的身心發育的特殊性，與成年人相比，青少年更容易在虛擬與現實之間迷失方向，更容易被網絡低俗侵蝕和傷害，更需要相對純凈的網絡環境，期望青少年朋友加強對自身成長規律、對網絡低俗的認識，樹立“身體健康、道德健康和心理健康”的現代健康觀，提高警惕，養成良好的上網習慣，自覺遠離網絡低俗信息;形成積極正向的興趣愛好，在健康的文體活動中強健體魄、豐富心靈。而作為青少年成長中的重要他人，家長宜多與青少年進行溝通，關注并重視青少年在現實世界中的人際交往與業余活動。此外，愿與學校心理健康教育同仁互勉，讓我們繼續及時且有效地普及青春期心理健康知識，給予青少年心靈上專業支持與成長中的陪伴;引導青少年自我教育、同輩輔導，提高辨析能力和抵御誘惑的能力;做好個體心理咨詢與團體心理輔導工作，盡己所能，與社會各界共建網絡晴空。

正如文中所講，青少年的身心還是在發展階段，對于自己的控制約束能力比較弱，所以很容易沉溺網絡，被網上的一些負面影響所干擾。所以家長一定要多注意糾正孩子在網絡使用上的不正當行為。