小孩和小動物本來都應該是很天真很萌很有愛的，但社會上時有小孩虐待的小動物的新聞爆出。讓人很不能理解的是涉世不深的小孩為何狠得下心去傷害可愛的小動物，這到底是不是有什么心理問題在作祟。

遭遇心理壓力挫折境遇-借虐待小動物尋求發泄

心理專家介紹說，虐待這種行為會給他人造成身體上的傷害和心理上的恐懼，不能做自己想做的事，或者被強迫以自己不情愿的方式去做一些事情。

虐待包括使用人身暴力和性暴力、威脅和恐嚇、情感虐待和經濟剝奪等。兒童和成人都可能發生。虐待小動物的行為可能是心理問題的一種表現，是發泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。比如有的孩子虐待小動物，一是想用欺強凌弱的方式來顯示自己的能力，再就是孩子被別人欺負過，曾經尋求幫助或者只是期待著情況改變，結果問題并沒有得到解決，這種情神壓力讓孩子無法以正確的心理狀態對待事物，最終演變成壓力下的情緒爆發。“人類個體具有攻擊和破壞的本能，當他遭遇心理壓力和挫折境遇時，就可能重新激發他的侵犯動機，出現攻擊性。當一個人處于某種原因而不能對侵犯者還擊時，往往會找一個替罪羊發泄一番。”

很多能力和人格形成在幼兒時期-不良行為易使人格偏離缺乏責任感

成人的很多能力和人格，大都形成在幼兒時期，這是心理學上一個不爭的事實。人感受愛的能力，敏感期也是在童年。所以，如果在童年時期沒有感受到愛，或者沒有加強這種感受的機會，有可能就失去了這種能力。如果在后來的成長環境中，沒有好的人際交往，失去了調整的機會，可能形成人格的偏離。

現在有的孩子精神壓力過大：一方面要對付繁重的學習，另外還要在家庭過嚴的教育下成長。家長都望子成龍，然而孩子的心理承受能力畢竟有限，當壓力達到一定程度時，就需要渠道進行緩解。這時，有些孩子就會做出虐待小動物的行為。另外，經常施虐者，成人后也易形成反社會型人格障礙，對社會對他人冷酷、缺乏好感及同情心，缺乏責任感，缺乏羞愧悔改之心，不顧社會道德法律準則和一般公認的行為規范。

糾正虐待小動物的“怪癖”-先要找出不良行為的原因

韓先生在發現孩子有虐待小動物的行為后，和孩子進行了交流，在以后的日子里，他和妻子加強了對孩子的關心，經常領著孩子到動物園、海洋館，講解小動物的可愛、動物對人的益處，慢慢對孩子進行引導，后來，孩子虐待小動物的“怪癖”沒再發生。

專家指出，從普遍意義上講，要糾正孩子虐待小動物的“怪癖”，首先要找出造成孩子這種不良行為的原因，然后再根據原因采取適當的措施去減輕、緩解孩子的心理壓力；在生活中要對孩子多些關心；當孩子在學習、交往中遇到問題和困難，家長要及時幫助解決，做孩子的朋友，讓他感受到家庭的溫暖和愛。還要對孩子的不當行為給予適當的批評教育，讓他認識到自己的錯誤，這樣才能使孩子的身心健康地發展。

小孩子成長的過程中，心理健康不可忽視。如果在小孩的成長過程中發現類似的這些問題，一定要引起重視，避免發展成虐待動物或影響更大的行為。