平時在生活當中，我們應該注意口吃的出現，當*出現了這種情況時，要合理的進行治療，尤其是孩子出現了口吃，還會影響到孩子的未來，學習。平時需要注意一些常見的發病因素，哪些因素造成了兒童口吃出現。

有些什么因素會引起兒童口吃呢？

1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小時學別人的口吃學來的。兒童期正是學習和掌握語言的關鍵時期，兒童的心理特點之一是模仿性強和易受暗示。當親友、同學和鄰居中，如果有口吃的人，就會成為模仿的對象。

2、心理因素：大量事實表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴厲斥責、懲罰、嘲笑、環境突然發生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結果。由于突然或持續驚嚇而引起口吃者不少見，在一些突然引起震驚，恐懼的事件之后，一些令人毛骨悚然的經歷，例如遇見某種動物、聽了鬼怪的驚險故事，因而引起驚恐等等之后，可發生口吃。

口吃可能在受驚恐的當時發生，也可能是在受了驚恐之后幾小時或幾天之后出現，有時是經過沉默階段再出現的。

3、疾病影響：如與發音，對語言理解甚至讀書寫字有密切關系的神經系統發生障礙：如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿癥、鼻炎、扁桃腺發炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和發聲受到影響。

4、遺傳問題：口吃與遺傳，大腦兩半球優勢或某種功能障礙有關，與語言神經末梢缺陷有關，口吃患者的家族常有口吃歷史。此外，特色療法認為，說話結結巴巴的原因主要在于患者身體上某些負責發音的肌肉組織功能太弱，而這些因素都可以通過生殖細胞遺傳給下一代。

兒童口吃都與哪些心理上的因素有關呢?

有口吃的兒童，往往在心理上存在著恐懼或自卑感，因此在說話前，或在人多的情況下或在別人無意取笑時都焦慮不安，產生急躁情緒，因而使口吃加重。

口吃雖然改起來不大容易，甚至到成年后仍有口吃的毛病，但只要患者不失去信心，保持樂觀主義精神，克服自卑感，是一定能矯正過來的。矯正口吃首先要 有堅強的意志，下定決心采取積極的辦法。如古希臘天才演說家德蒙西尼斯口吃很嚴重，但他不氣餒，在練習說話時嘴里含個小石子，或一邊爬山一邊朗誦，由于長 期刻苦鍛煉，終于矯正了口吃，成為偉大的演說家。

口吃者在唱歌時并不口吃。這說明口吃患者有意識地進行輕而慢、柔和而又連貫、有節奏的語言訓練，是矯正口吃的好方法。加之說話時配合手勢和表情，就更有助于矯正口吃。

另外，口吃患者一定要努力克服在人多的環境中說話的膽怯心理，消除因自己口吃而不敢說話的緊張情緒，要不慌不忙地、心平氣和地說話，時間長了，口吃自然而然就被矯正過來了。

希望家長有所認識，老師和周圍的人不要對孩子進行呵斥，有很多的孩子出現這種疾病，跟心理因素也有關系，孩子患上口吃，在社會上并不罕見，所以家長和老師必須要正確的進行指導，有效地進行調理，幫助孩子進行慢慢糾正，以免造成更多危害。