生活當(dāng)中有很多的孩子會(huì)出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，這嚴(yán)重的影響到了他們的生活，而且生活中有很多的孩子平時(shí)比較緊張，所以容易出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，也有一些孩子容易模仿其他的人，這樣也會(huì)導(dǎo)致口吃，那么，造成兒童出現(xiàn)口吃的原因是什么？

造成孩子口吃的主要原因：

1.語言正常發(fā)展： 2、3歲的幼兒正是言語發(fā)展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達(dá)能力有限。為了表達(dá)自己的想法，要選適當(dāng)?shù)脑~匯，這對(duì)他們來說，是有一些困難的。因此，他們完全可以表現(xiàn)出猶豫、停頓和重復(fù)。

2.模仿：兒童時(shí)期模仿性很強(qiáng)，看見什么都覺得新鮮，認(rèn)為這樣說話好玩，學(xué)久了就形成了習(xí)慣，再想改就困難了，口吃的“傳染性”很強(qiáng)，1-3歲幼兒語言模仿能力最強(qiáng)。

3.驚嚇：由于突然或持續(xù)驚嚇、父母教育不當(dāng)、家庭氣氛不和諧、孩子非常敏感等情況引起的口吃并不少見。

4.生病：癲癇、麻疹、鼻炎、扁桃體炎或肥大、鼻竇炎及喉科疾病使幼兒在病中或病后造成口吃。

5.抑郁：孩子情感抑郁，沒有說話的欲望，導(dǎo)致口吃。小小被寄宿在幼兒園，精神感覺到壓抑和沮喪，本來活潑的天性受到了束縛。

6.緊張：孩子在陌生的環(huán)境中，或者壓力比較大的時(shí)候，會(huì)發(fā)生“失語癥”，進(jìn)而導(dǎo)致口吃。

就會(huì)很好的預(yù)防和改善孩子的口吃現(xiàn)象。

為了防止兒童口吃，安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長(zhǎng)篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩(shī)歌。

矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個(gè)良好的講話習(xí)慣。對(duì)于患口吃的兒童，父母、師應(yīng)耐心教導(dǎo)，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達(dá)自己的意思。如果他講對(duì)了，就要鼓勵(lì)他“講得好”，幫助他樹立學(xué)習(xí)掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢，也要耐心聽完，不要中途打斷或隨意責(zé)罵，使孩子以后在人前不敢講話，或造成精神緊張，一說話就口吃。

音樂可以在矯正兒童口吃方面發(fā)揮良好的作用。有節(jié)奏的唱歌、誦對(duì)兒童語言訓(xùn)練有一定的幫助，兒童聽了音樂之后，因心情愉快，分散說話時(shí)的注意力，不是僅關(guān)注講話的動(dòng)作，這樣，就能使兒童容易講出自己要說的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長(zhǎng)可以讓孩子敘述幼兒園、校里的事情;與孩子對(duì)話，講看的新書。新電視劇。需要注意的是，家長(zhǎng)。老師要有耐心，同時(shí)要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。每次時(shí)間不要過長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鐘即可。

父母或?qū)W校、兒園老師對(duì)患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、笑或故意模仿兒童的口吃。

溫馨提示，希望上述的這6種因素大家有所認(rèn)識(shí)，尤其是剛剛學(xué)說話的孩子，出現(xiàn)口吃并不可怕，因?yàn)槭呛⒆拥脑~匯不多，經(jīng)常的思考，容易出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要打罵孩子，避免出現(xiàn)真正性的口吃，要及時(shí)的進(jìn)行校正。