大家在日常生活中應該盡早了解口吃的出現，平時大家需要注意兩歲多孩子出現口吃的因素，有很多的時候孩子的語言趕不上思維，所以會出現這樣的情況，平時大家需要注意合理的進行保健，而且要注意認識，那么，兒童口吃的原因主要都有哪些？

1、兩歲多的孩子說的技能趕不上思維的速度，往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞語，在“找合適詞語的過程”中就出現了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現象會減少，終致消失，不必耽心。

2、積極的詞語表達不了他想說的內容，他要在腦子里“找”合適的詞語，因而說話不流暢。

3、情緒緊張(受了強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵)，在“追問”什么事的時候，用重復的字或拖長音來調整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續現象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂、形成了不良習慣。

5、由于你不愿聽到孩子講出“結巴的話”(過去講的話是流暢的)，就很注意聽他講話，糾正他的發音，反而給孩子多聽“結巴的話”的機會，說得也就更多了。

6、兩三歲兒童發生口吃現象與心理障礙沒有直接關系，請放心，并不是有了心理障礙才口吃的。

口吃的治療方法都有哪些。

1、以常心對待。如果你緊張了，說話的計算所、語調會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。

2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3、有他在場時不要和別人議論他，不要模仿他的口吃，要保護他的自尊心。

4、對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急。但是，當他講話有些拖長音或者重復，你就聽著，不要重復學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了每一次的經驗，第二次再講同一句話，就會好得多。

5、讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結結巴巴開始說話后，對他說：“來呀，讓我們唱那首歌!”并開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以)，隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再溫和地問他：“你剛才想要說什么?”這時候，多數情況下，孩子都不會發生口吃，會流利地說出來。內藤博士還說，這種方法曾對許多孩子作過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產生自信，經過多次練習，就能治愈。

6、當孩子有一點改進時，就大大表揚，這可增加他說正常話的信心。

大家需要注意兩歲孩子口吃的發病原因，并且在日常生活中，也要注意保健，平時大家需要注意調理方法，要綜合進行治療，這樣才能避免造成更多影響，并且在日常生活中，也要注意護理方式，全面地進行綜合保健，這樣才能避免導致更多影響，以免造成更多困擾。