強迫癥是當前最為普遍的一種心理方面的疾病，較多的人會出現強迫癥的癥狀，其中會包含有一些兒童，當前來看可以引發兒童強迫癥出現的病因較多，我們需要清楚了解此病的病因才可以，來看看誘發兒童強迫癥出現的因素有哪些呢。
兒童強迫癥的原因：
兒童處于人生中最美好的階段，不必面臨社會壓力和人生遭遇，但是天真無邪的他們也會出現與經歷自我強迫感的困擾。專家指出，孩子們雖然看起來無憂無慮，但在我們的視線之外，他們也在被不良的環境所影響。隨著人們生活壓力的加大，有些家長長期忙于工作，很少有時間陪孩子，以致有些兒童長期缺乏與父母的情感溝通和交流。他們長期生活在缺乏親情、缺乏與同齡群體正常交往的封閉環境中。這使得他們的性格變得內向、孤僻、膽怯、缺乏安全感，這種性格為自我強迫的出現埋下了“伏筆”。
雖然兒童未經歷過嚴酷的社會競爭，但不良的家庭、學校教育環境同樣在對其強迫性人格的形成起著催化作用。有調查發現，存在自我強迫癥狀的患兒往往他們的父母和老師對其提出不切實際的過高要求，給他帶來巨大的學習壓力，使他產生懼怕失敗的不安心理。雖然父母和老師很少批評他們，但是在他們過度的保護和關愛及不斷流露出的失望情緒的影響下，孩子們的內心滋長了一種負疚感，這給他帶來了巨大的心理壓力，加劇了他的不安全感。有些孩子，為了擺脫和減輕內心的壓力和不安全感，開始用一種習得的行為方式來對抗內心的恐懼和焦慮，以至于演變成一種習慣性的自定義的心理防衛方式，最終演變成強迫性神經癥。
此外，孩子生活在現實的社會環境中，一些不良的社會文化同樣會對孩子們的行為進行熏陶、暗示。由于孩子們缺少對事物的正確的辨別能力，這些不良暗示作用會令他們由好奇到模仿，最后形成習慣，以至難以自撥。可見，兒童強迫癥的病因與其本身的家庭教育和外部環境密切相關，因此，家長們要給孩子營造一個良好的家庭氛圍，多給孩子關心和交流，時刻注意孩子們所接觸的外界環境，盡量阻擋來自外界不良因素對孩子們的影響。
兒童強迫癥的治療：
(1)想象系統脫敏：先讓患兒放松3-5分鐘，然后治療者對他說：“當您感到非常舒適和輕松時，抬起右手的食指。如果你仍然有點緊張，請抬起左手的食指。當患兒抬起左手食指，治療便可以開始。告訴患兒從害怕的事件的層次中最輕的事件(或情境)開展。“現在請把這個事件清晰地呈出在你的腦海里。”并把這一事件(或情境保持20秒鐘。然后讓他報告想象情境時，體驗焦慮的程度。當患兒報告之后，指示他進入放松狀態。如果當患兒想象后焦慮程序降低，超過30秒或沒有焦慮，說明癥狀在改善，可停止對這一事件的想象，如果連續三次報告想象焦慮程度不降，可換另外一個害怕的事件重新作業。
(2)現實系統脫敏：就是當給患兒建立害怕事件層次之后，治療者將患兒引導到害怕事件的情境中，讓患兒體驗這種焦慮，反復多次之后，使其逐漸適應這種情境，不再感到害怕。然后再引導他進入另一個害怕事件的情境。注意系統脫敏治療，都是從最輕的事件或情境開展，并且逐漸加大作業的量。
關于引發兒童強迫癥出現的原因就為大家介紹到這里了，我們需要清楚的了解兒童強迫癥才可以，在日常生活中應當做一些此病的預防方面的工作，從而讓我們的孩子可以避開強迫癥的傷害，大家還應當減少孩子學習中的壓力。
