強(qiáng)迫癥在當(dāng)前來看是多見的，生活中較多的兒童也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)迫癥的癥狀，從而受到了強(qiáng)迫癥帶來的危害，此病的發(fā)生會(huì)有較為明顯的癥狀出現(xiàn)，我們需要清楚了解兒童強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)才行，下面來給大家介紹一下兒童強(qiáng)迫癥的相關(guān)表現(xiàn)有哪些呢。
兒童強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)：
1、強(qiáng)迫動(dòng)作和行為：兒童強(qiáng)迫癥的患者往往是為減輕強(qiáng)迫觀念所引起的焦慮而不由自主地采取的順應(yīng)行為。
2、強(qiáng)迫意向：兒童強(qiáng)迫癥的患者反復(fù)體驗(yàn)到想要做某種違背自己意愿的事情的強(qiáng)烈內(nèi)心沖動(dòng)。患兒明知這樣做是荒謬的、不可能的，努力控制自己不去做，但卻無法擺脫這種內(nèi)心沖動(dòng)。
3、強(qiáng)迫情緒：現(xiàn)為對某些事物的擔(dān)心或厭惡，明知不必要或不合理，自己卻無法擺脫。例如，擔(dān)心自己會(huì)傷害別人，擔(dān)心自己會(huì)說錯(cuò)話，擔(dān)心自己會(huì)表現(xiàn)不理智的行為，擔(dān)心自己受到毒物的污染或細(xì)菌的侵襲等，明知不合理，卻無法克制。
4、 強(qiáng)迫思維：強(qiáng)迫懷疑，兒童有對自己言行的正確性反復(fù)產(chǎn)生懷疑，明知毫無必要，但又不能擺脫。強(qiáng)迫性窮思竭慮，患兒對日常生活中的一些事情或自然現(xiàn)象，尋根究底，反復(fù)思索，明知缺乏現(xiàn)實(shí)主義，沒有必要，但又不能自我控制。
兒童強(qiáng)迫癥的危害：
一、兒童強(qiáng)迫癥的危害表現(xiàn)主要有強(qiáng)迫情緒。現(xiàn)為對某些事物的擔(dān)心或厭惡，明知不必要或不合理，自己卻無法擺脫。例如，擔(dān)心自己會(huì)傷害別人，擔(dān)心自己會(huì)說錯(cuò)話，擔(dān)心自己會(huì)表現(xiàn)不理智的行為，擔(dān)心自己受到毒物的污染或細(xì)菌的侵襲等，明知不合理，卻無法克制。
二、兒童強(qiáng)迫癥的危害表現(xiàn)主要有強(qiáng)迫思維。有如下一些表現(xiàn)形式：強(qiáng)迫懷疑。兒童有對自己言行的正確性反復(fù)產(chǎn)生懷疑，明知毫無必要，但又不能擺脫。例如，雖然檢查了一遍、兩遍、三遍……但還是不放心，又如計(jì)算題做完后總懷疑自己是否做對了。同時(shí)，常伴有焦慮不安，因而促使患兒對自己的言行反復(fù)檢查。
三、強(qiáng)迫詢問。強(qiáng)迫癥患兒常常不相信自己。為了消除疑慮或窮思竭慮給患兒帶來的焦慮，常反復(fù)要求他人不厭其詳?shù)亟o予解釋或保證。
四、兒童強(qiáng)迫癥的危害表現(xiàn)還包括強(qiáng)迫檢查。是患兒為減輕強(qiáng)迫性懷疑所起的焦慮而采取的措施。如反復(fù)檢查算術(shù)題是否做對了，反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好，反復(fù)檢查水龍頭是否關(guān)緊，反復(fù)檢查衣服鞋襪是否放得整整齊齊等。
兒童強(qiáng)迫癥的發(fā)作和家庭教育關(guān)系最大，孩子要是在小時(shí)候就存在心理問題，那么他在長大成人之后會(huì)面臨巨大的心理挑戰(zhàn)和危害，因此家長在了解“兒童強(qiáng)迫癥的危害表現(xiàn)是什么”這個(gè)問題之后一定要重視孩子的心理健康，注意正確教育孩子，并且注意幫助他們消除強(qiáng)迫癥危害才是正確做法，希望以上介紹對大家有所幫助。
以上的這些知識給大家介紹的就是兒童強(qiáng)迫癥出現(xiàn)之后的癥狀表現(xiàn)了，該病的病發(fā)率是極高的，而且?guī)砹溯^多的侵害，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真了解此病的出現(xiàn)，在孩子的發(fā)育時(shí)期需要進(jìn)行相關(guān)的預(yù)防工作，而且還要注意調(diào)理他們的飲食。
